Este artículo se centra en los comportamientos que adopta el alumnado espectador de situaciones de bullying con sus iguales. La profundización de las causas de la escala de intervención de los espectadores en estas situaciones está siendo objeto de interés en la investigación. Se pretende formarlos para que adopten un rol más activo, implicándose en comportamientos prosociales de ayuda a sus compañeros víctimas del acoso. La corresponsabilidad como filosofía es una característica que debe tener la intervención. Forma parte de los planteamientos basados en la ayuda a los iguales, en los que el educador social puede tener un papel muy importante y fundamental ante la situación.
Orte
Socias, C. (2008). La corresponsabilidad educativa y social en el
acoso e intimidación escolar. El rol del educador social. Pedadogía
Social. Revista Interuniversitaria,( 15).
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